Dinsdag

Vandaag hebben Lotte en Nienke onderzoek gedaan naar exacte cijfers voor het onderdeel “plezier” in het spel. Hun doel was om er bijvoorbeeld achter te komen hoeveel energie bepaalde acties die een persoon verricht in het dagelijkse leven kost. Het doel hierbij is al deze informatie te verwerken in ons spel om  uiteindelijk zo’n realistisch mogelijk spel staand te krijgen.

Klik hier voor het onderzoeksdocument van Lotte.

Alara en Jordy gingen doorwerken aan hun eigen prototypes die ze gemaakt hadden op Adobe XD. Voordat ze eraan gingen doorwerken hebben ze eerste de rest van het team en elkaar hun prototypes laten zien voor tips om het te verbeteren.

Donderdag

Vandaag hebben Lotte & Alara de twee middelbare scholen proberen te bereiken door te gaan bellen aangezien allebei de scholen niet hebben gereageerd op hun mails. Omdat ze ook niet reageerden op de telefoontjes zijn Lotte en Alara van plan om ze vrijdag nog eens te bellen voor het geval dat.

Als de scholen vrijdag nog steeds niet reageren is het team van plan om kennissen tussen de 12-14 jaar op te sporen om bij hun een doelgroep onderzoek te verrichten.

Jordy is vandaag bezig geweest met de prototypes van hemzelf en Alara samen te voegen in een groot prototype.

Ondertussen heeft ieder teamlid huiswerk gekregen om Unity in het weekend te onderzoeken zodat we als Team aan de slag kunnen gaan met programmeren volgende week. Als het Alara en Lotte niet lukt om met de scholen in contact te komen krijgt ieder teamlid ook de opdracht om in hun eigen sociale kringen opzoek te gaan naar kinderen tussen de 12-14 om volgende week bij hun het prototype te kunnen testen.  Lotte wilt ook nog onderzoeken hoe ze illustrator bestanden kan omzetten om te gebruiken in Unity.

Vandaag hebben Jordy en ik(Lotte) een les gevolgd van de Specialize Me richting: de onderzoekende technoloog. Tijdens deze les hebben we een bezoekje gebracht aan het bedrijf CapGemini in Utrecht.

Eenmaal bij CapGemini aangekomen, werden we vriendelijk verwelkomt met een heerlijk warm drankje.

Vervolgens werden we naar een ruimte gebracht waar de presentatie plaats vond.

Robot Pepper
De robot Pepper, die in het midden van de ruimte stond, viel ons meteen op. De presentator gaf aan dat Pepper er misschien indrukwekkend uitziet van de buitenkant, maar dat de robot eigenlijk maar heel weinig kan. In de video’s die je wel is voorbij ziet komen op tv, wordt het soms zo neergezet dat het lijkt alsof één of meerdere personen een normaal en soepel gesprek met Pepper kunnen voeren.

Dit blijkt echter totaal niet het geval te zijn. We mochten dit testen door zelf een conversatie te houden met de robot. Soms moest een persoon wel 5x iets vragen, voordat de robot hier antwoord op kon geven. Daarnaast had Pepper moeite met focussen, omdat er te veel mensen in de ruimte aanwezig waren.

In Japan is de robot Pepper al wel een succes. Dit heeft te maken met de cultuur. In Japan hebben alle Japanners verschillende rangen. Hiervoor moet de Japanner elke andere Japanner heel goed “screenen”. Daarom vinden de meeste Japanners het fijner om gewoon tegen een simpele robot als Pepper te praten. Ze vinden het dan minder erg als ze 5x iets moeten vragen, voordat de robot pas antwoord geeft.

CapGemini
Vervolgens kregen we een korte uitleg over het bedrijf.

Het kwam er eigenlijk op neer dat CapGemini haar klanten laat profiteren van alle kansen die zich voordoen in de voortdurende veranderede wereld van de cloud, digitale services en platforms.

De diensten waarmee ze dit verrichten zijn hier te vinden:
https://www.capgemini.com/nl-nl/diensten/

Wat ik(Lotte) erg interessant vond om te horen, was dat de mensen in (Azië) niet begrijpen dat er voor een Aldi een andere website moet worden gemaakt dan voor een Albert Heijn. In Azië zouden de mensen over het algemeen gewoon dezelfde type websites maken.

Applied Innovation Exchange (AIE)
Bij de presentatie over Applied Innovation Exchange werden we uitgenodigd om mijn zijn allen rondom de tafel te komen staan. Dit was niet zomaar een tafel. Op de tafel werd met behulp van een projector een dynamische presentatie gepresenteerd. Op de tafel stonden twee beeldjes. Een slot en een wereldbol. De onderkant van de beeldjes bevatten sensoren. Als deze beeldjes op bepaalde plekken op de tafel werden gezet, dan veranderde het beeld van de presentatie op een dynamische manier. Dit vond ik(Lotte) een erg gaaf gezicht.

Rondleiding CoZone
Op het laatst kregen we een rondleiding door de CoZone, de werkruimte van AIE. Hier hebben we kunnen zien met welke technologie CapGemini werkt.

Ik(Lotte) vond het leuk dat ik bepaalde dingen, die wij ook op school hebben geleerd, terug zag in het bedrijf. Een aantal voorbeelden hiervan zijn de daily stand-up en business model canvas.

Het enige verschil met de daily stand-up is dat het bedrijf hierbij relatief korte sprints aanhoudt. Dit doen ze aangezien de technologie tegenwoordig zo snel veranderd.

Aantekeningen CapGemini

Dinsdag 13 november

Vandaag hebben we de eerste periode afgerond (TLE1), met het presenteren van ons concept/ product en het invullen van de peer-beoordelingen.

Presenteren

Vanaf 2 uur zijn we van start gegaan met de presentaties. Vanuit elk TLE project groep is er 1 persoon die het concept voor de hele klas zal presenteren, in ons geval Alara.

Nadat alle groepjes klaar waren met presenteren, was het de bedoeling dat elk projectteam feedback ontvangt van minstens 3 andere projectteams. Je kunt hier meer terug lezen over de feedback die we ontvangen hebben & de presentatie zelf.

Blog post feedback & Presentatie

Nadat we feedback hadden ontvangen en gegeven van andere teams waren we toegekomen aan de beoordeling. Voor de beoordeling werd er gekeken naar het gehele proces van TLE 1 (dit reflecteerde in je blogpost(s)) en de peer-reflectie beoordelingen.

Beoordeling

Ons eindcijfer voor TLE1 is een combinatie tussen het cijfer vanuit de algemene beoordeling en het cijfer dat we van elkaar ontvangen vanuit de peer beoordeling.

Het is de bedoeling dat we 4x het beoordelingsformulier invullen 1x voor elk teamlid (including yourself). Door middel van het formulier beoordeel je elkaar op verschillende punten en geef je ieder een cijfer van 1 tot 10. Nadat we allemaal de formulieren hadden ingevuld kwam jurgen langs met het cijfer.

Het cijfer dat we als team hebben gekregen is een 6.5. De feedback die we hebben ontvangen per onderwerp en een ieder zijn/haar persoonlijke cijfer kun je in het document hieronder terugvinden.

Peer_beoordeling

Voor het onderwerp Betrokken hebben we 2000 punten gekregen, dit was goed.

Voor het onderwerp Ondernemen misten we aardig wat materiaal, voornamelijk omdat we onze stakeholders nog niet benaderd hadden en we geen persoonlijke feedback aan elkaar hadden verstrekt. Hiervoor hebben we uiteindelijk 1250 punten voor gekregen.

Voor het onderwerp Ontwerpen misten we aardig wat materiaal, voornamelijk omdat we onze stakeholders nog niet benaderd hadden. Hiervoor hebben we uiteindelijk 1250 punten voor gekregen.

Voor het onderwerp Onderzoeken hebben we 2000 punten gekregen, dit was goed.

---

Donderdag 15 november

Dinsdag | 8 november

Vandaag hebben we een taakverdeling gemaakt en die verdelingen aangegeven op Trello.

Alara kreeg de opdracht om de feedback van haar pitch van vorige week mee te nemen in de Pitch die ze donderdag moet presenteren. En ging daarom aan het werk om een erg beeldende powerpoint in elkaar te zetten.

De rest van het team – Nienke, Jordy & Lotte- hebben samen de eind blogpost in elkaar gezet en daarin alle Specialize Me vragen in beantwoord. Jordy heeft extra ook nog de post van wat we vorige week gedaan hebben bij onze blog toegevoegd.

 

Doelgroep vastgesteld
Lotte heeft in haar vrije tijd onderzoek gedaan naar 12-14 jarigen. Uit onderzoek is gebleken dat deze doelgroep prima bij ons project past. We hebben dan ook besloten dat we tijdens de ontwikkeling van ons project ons volledig gaan focussen op deze doelgroep.Klik hier om het doelgroep onderzoek te bekijken.

Daarnaast heeft ze onderzoek gedaan naar middelbare scholen in de buurt van de Hogeschool Rotterdam waar we eventueel terecht kunnen voor interviews. Klik hier om het lijstje met mogelijke scholen te bekijken.

————————-

Donderdag | 1 november

Vandaag hebben we eerst geluisterd naar alle pitches van diverse groepen. Daarna heeft Alara haar pitch verteld in 5 minuten tijd en zo alle 2de jaars ingelicht over wat ons concept inhoud.

Dit is de PresentatiePitch & dit is wat er tijdens de Pitch is verteld.

De rest van de dag zijn we in gesprek gegaan met 4 andere groepen en hebben we ze gevraagd om feedback over ons concept. De feedback die ze hebben gegeven staat verwerkt in deze blogpost aan het einde bij Ondernemen.

De hoofd punten waar we deze week ons op willen focussen zijn:

• Het plan van aanpak afmaken.
• Een pitch voorbereiden voor de workshop en advies van Josee Simone.
• Een Doelgroep uitkiezen.
• Verder gaan met concept uitwerken.

 

Dinsdag 30 oktober

Dus de eerste dag na de vakantie, iedereen had er weer super veel zin in natuurlijk. Deadlines kwamen dichter en dichter bij. Tijdens TLE hebben we samen met ze alle als TLE team 10 een daily stand up gedaan. Met de vraag wat iedereen in de vakantie had gedaan en wie nog wat had gedaan voor het TLE Project. Nienke was in de vakantie wel verder gegaan met het concept uitwerking, maar was helaas verloren gegaan. Daarna hebben we elkaar nieuwe taken toegewezen wat we die dag konden gaan uitvoeren. Helaas was Lotte die dag niet heel lekker dus zij was niet aanwezig in de les, maar TLE gaat door. Dus Jordy is door gegaan met het maken van het plan van aanpak, Nienke is verder gegaan met het concept en heeft een beginnetje gemaakt samen met Alara aan de pitch Details.

 

Donderdag 1 november

Vandaag zijn we begonnen met een klein vragen rondje met wat onze hoofd prioriteiten voor vandaag waren. Zo hebben we afgesproken dat Lotte en Jordy vandaag het plan van aanpak af zouden maken, dat nienke verder ging met het concept en Alara de pitch ging voorbereiden voor de workshop.

De plan van aanpak is op dit moment zo goed als af. We hebben alle taken die nog moeten voldaan worden in trello gezet en deze moeten we nu gaan uitdelen wie wat gaat doen. Hier het plan van aanpak:

Plan_van_aanpak

 

Verder hebben we nog wat feedback gekregen van Roel en Josee over wat we beter konden doen aan de pitch. Hier de feedback de we hebben gekregen:

Feedback_op_pitch_concept

Dinsdag

Vorige week hebben we eindelijk een concept uitgekozen. Namelijk willen wij één (of meerdere) mini games maken om onze doelgroep bewust te maken van hun ecologische voetafdruk.

Om dit te kunnen doen hebben we een uitwerking van ons concept nodig en een uitwerking van de planning waar we ons in de toekomst aan zullen moeten gaan houden.

We hebben hierom besloten om de groep in tweeën te delen. Lotte & Jordy zullen het plan van aanpak uitwerken. Hierin zullen ze rekening houden met de eind-datums van wanneer bepaalde opdrachten af moeten zijn.

Alara & Nienke moeten daar in tegen het concept verder uitwerken zodat we al ongeveer een concreet idee hebben als team naar welke richting we toe willen werken. Dit houd  momenteel in dat ze verschillende Business Model Canvas’en moeten gaan samenstellen die gefocust zijn op verschillende doelgroepen om een helder beeld te krijgen van het concept.

Rond half 4 werd als team besproken dat het Business Model beter in elkaar gezet zou kunnen worden als we er samen -als team- aan werken.

Dit canvas is het uiteindelijke resultaat geworden;

Donderdag

Vandaag hebben we met z’n vieren verder gewerkt aan de Business Model Canvas. Ons doel was om het verder uit te werken zodat we ook de values (en informatie) weten als we ons concept willen maken voor andere doelgroepen.

De drie doelgroepen die we gekozen hebben om verder uit te werken zijn:

• Leerlingen van groep 7 & 8 (9-12jr)
• Leerlingen van de middelbare school (12-18jr)
• Studenten van het HBO/WO (18-24jr)

Hieronder is weergeven hoe we de Business Modellen hebben uitgewerkt:

 

 

 

 

 

 

De laatste Business Model Canvas is half afgerond. Toen we deze namelijk maakte besefte we dat alles wat we invulde overeenkwam met de vooraf gemaakte Business Model Canvassen. Om deze reden besloten we om Jurgen erbij te roepen om te vragen hoe we nu verder moesten. Hij vond dat we klaar waren en verder mochten denken over hoe we ons concept tot stand willen brengen. Ook zei hij dat we de kostbetaalende deel van de doelgroep moesten verkleinenen. We moesten specifieker zijn dan alleen “Regering”. We zouden bijvoorbeeld alleen de Wethouder van Rotterdam kunnen kiezen en in een volgende sprint contact kunnen proberen op te nemen met een woordvoerder.

Lotte & Jordy gaan door met het werken aan de plan van Aanpak. Alara zal de aankomende tijd de storyboards van het idee in elkaar zetten. En Nienke werkt aan het uitschrijven van het concept document.

Met z’n allen willen we het weekend nemen om te beslissen welk van de drie doelgroepen we precies gaan kiezen.

Inleiding

Tijdens TLE hebben we de Google Design sprint gebruikt om meerdere ideeën  te bedenken, het ging als volgt. Alara & Jordy ( de ontwerpende uit het groepje ) hebben een verkleinde versie samengesteld  van de Google Design sprint. Dit hebben we gedaan, omdat we nog geen volledig concept hadden staan.

De Design sprint die hebben we uitgevoerd om ons heeft geholpen om te  concepten, hebben we afgeleid van de Google Design sprint die we hebben gedaan tijdens de specialize me les. Hier is al een blog-post over geschreven :

http://project.hosted.hr.nl/2018_2019/tle_t10/2018/10/02/specialize-me-ontwerpende-onderzoeker-1/

De versie die wij hebben opgesteld bestond wel uit de zelfde componenten maar werd of verkort of achter wegen gelaten omdat daar niet genoeg tijd meer voor was, omdat we snel tot een concept moesten komen. Het ging als volgt:

• Als eerst schrijft iedereen een ontwerpvraagstuk op, waar zij aan denken en verzinnen daar een kritsche moment en gebruiker bij.  10 min
• Daarna schrijft iedereen zoveel mogelijk ideeën op hierbij mogen doodles en schetsen natuurlijk ook. 10 min
• Daarna pak je de beste ideeen. Vouw een blaadje in 8’en,  en schets in maximaal 8 minuten, 8 verschillende variaties op het idee. 8 min
• Hier pakken we de beste ideeën vandaan en werken we deze individueel uit.  10 min

Uit deze creatieve sessie kwamen we tot het idee: De Melk/Bezorg dienst. Deze hebben we vervolgens uitgewerkt in het business model en in een van onze vervolg blogs verwerkt.

Vandaag hebben we(Alara, Nienke en Lotte) een les van ondernemen gevolgd. In de les hebben we het over het onderwerp: waarde propositie ontwerp gehad. Tijdens deze les hebben we een hoop interessante dingen geleerd, die we zeker bij ons project kunnen en gaan toepassen.

Zo hebben we o.a. het volgende geleerd:

• Bij een product gaat het niet om geld maar om waarde. Aan een product moet waarde worden toegevoegd. Is er geen waarde aan het product toegevoegd? Dan wordt het product ook niet verkocht.
• Waarde is voor iedereen anders. Ook zitten er verschillende gradaties in waardes.
• De basis van waarde propositie is iteratie. Het is hierbij belangrijk dat je geen aannames doet. Je moet altijd alles testen en valideren.
• Antropologie is wetenschap naar verschillende culturen. Je gaat jezelf hierbij verplaatsen in een ander. In je doelgroep.
• Als je begint met het ontwikkelen van een project is het verstandig om met het volgende te beginnen: the job to be done. Je kunt je hierbij afvragen “waarom zou je het bedrijf inhuren?”. The job to be done van Cup a soup is bijvoorbeeld: honger stillen, zodat je verder kan werken.

—————————————————–

Tijdens de les hebben we ook de volgende twee tools behandeld:

1. Business model canvas (werkt van rechts naar links)
Met het Business model canvas maak je een ondernemingsplan in een A4. Je brengt je bedrijfsplan overzichtelijk in kaart met 9 bouwstenen.

Op de volgende link wordt duidelijk uitgelegd hoe het business model canvas precies werkt:
https://www.ikgastarten.nl/ondernemingsplan/ondernemingsplan-voorbeelden/de-9-bouwstenen-van-het-business-model-canvas#close-popup

2. Waarde propositie canvas
Het waard propositie canvas is een model. Het laat je op een speelse en snelle manier zien wat de taken en echte wensen van je klant zijn. Het waard propositie canvas maakt je waarde proposities zichtbaar en tastbaar. Hierdoor is het makkelijker je waard propositie te bespreken, te managen en verder te ontwikkelen.

Dinsdag 2 oktober

Tijdens de les van vandaag zijn we aan de slag gegaan met verschillende brainstorm sessies om concepten te kunnen bedenken. We zijn eerst begonnen met het maken van een mindmap, dit proces ging helaas niet heel erg goed. We zijn daardoor snel overgestapt op de associatie brainstorm methode.

Hieronder kun je de uitgeschreven concepten terugvinden:

Concepten_1ste_creativesessie

---

Donderdag 4 oktober

• retrospective
• feedback
• creative sessie Jordy & Alara